АСПЕКТИ ДИЗАЙНУ ЛЮДСЬКОГО СЕРЕДОВИЩА БУДІВЕЛЬ ЗВО КИЄВА 1970–1991-Х РР. ТА ЇХ ДОСТУПНОСТІ ДЛЯ МАЛОМОБІЛЬНИХ ГРУП НАСЕЛЕННЯ
DOI:
https://doi.org/10.32782/uad.2025.4.12Ключові слова:
освіта, вищий навчальний заклад, універсальний дизайн, дизайн людського середовища, пандус, маломобільні групи населення, люди із обмеженими можливостями, інклюзія будівель і споруд, заклад вищої освіти, навчальний корпус, просторове рішення, антропоцентричний підхідАнотація
Мета дослідження полягає в аналізі архітектурних особливостей дизайну людського середовища будівель вищих навчальних закладів м. Києва, зведених у період 1970–1991 рр., з погляду забезпечення доступності для маломобільних груп населення, виявленні характерних проектних рішень та визначенні їх впливу на подальше формування інклюзивного освітнього середовища. Дизайн людського середовища розглядається як антропоцентричний підхід, що інтегрує фізичні, психологічні та соціальні аспекти взаємодії людини з простором. Здійснено комплексний аналіз архітектурних особливостей трьох репрезентативних будівель вищих навчальних закладів м. Києва, зведених у період 1970–1991 рр., з позиції забезпечення доступності для маломобільних груп населення. Методологія дослідження базується на порівняльному аналізі проектних рішень, натурних обстеженнях об'єктів та вивченні нормативної документації періоду проектування (СНіП II-60-75). Визначено системні обмеження радянської проектної парадигми: відсутність пандусів (100% досліджених об'єктів), недоступність вертикальних комунікацій (сходи без поручнів належної висоти), відсутність адаптованих санвузлів та навігаційних систем для осіб з порушеннями зору та слуху. Виявлено домінування медичної моделі інвалідності, що передбачала сегрегацію осіб з особливими потребами в спеціалізованих закладах. Обґрунтовано типові проектні практики радянського періоду, які створили довготривалі бар'єри для інклюзії. Проведено порівняльний аналіз корпусів Факультету радіофізики КНУ (1975), архітектурного факультету КІБІ/КНУБА (1982) та Інституту міжнародних відносин КНУ (1979–1986) у контексті сучасних вимог універсального дизайну. Результати демонструють необхідність комплексної модернізації для створення справді інклюзивного людського середовища. Матеріали дослідження мають практичне значення для розробки стратегій адаптації існуючого фонду навчальних будівель до потреб інклюзивної освіти та формування нових підходів до проектування освітнього простору в Україні.
Посилання
Слуцький Є. Д. Архітектура вищої школи УРСР. Київ : Будівельник, 1972. 148 с.
Стельмах Г. І. Соціальне будівництво та потреби доступності в радянському місті. Архітектура і сучасність. 1989. № 3. С. 23–29.
Еволюція розуміння інвалідності та поняття «особа з інвалідністю». Наукові записки. Серія: Право. 2022. № 13. С. 52–56. DOI: https://doi.org/10.36550/2522-9230-2022-13-52-56
Синьов В. М., Шульженко Д. І. Психологія інклюзивної освіти учнів зі спектром інтелектуальних та аутистичних порушень. Актуальні питання корекційної освіти. 2017. № 9. С. 234–250. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=apko_2017_9(2)__21 (дата звернення: 25.04.2025).
Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи. Київ: Самміт-Книга, 2009. 272 с. URL: https://kpdi.edu.ua/biblioteka/І/Інклюзивна%20освіта%20реалії%20та%20перспективи%20Колупаєва%20А.А..pdf (дата звернення: 25.04.2025).
Величко С. В. Соціальна інклюзія осіб з інвалідністю: історико-педагогічний контекст радянської освітньої системи. Педагогічна думка. 2015. № 4. С. 45–51.
Слободяник І. М. Соціокультурні основи формування інклюзивного середовища в Україні: історичний контекст. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2020. № 7. С. 115–120.
Зайцева Г. В. Образ інваліда в радянському суспільстві: ідеологія та соціальна практика. Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2012. № 3. С. 98–104.
U.S. Department of Education. Section 504 History. URL: https://www.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html (дата звернення: 20.04.2025).
UK Parliament. Disability Discrimination Act 1995 Overview. URL: https://www.legislation.gov.uk/ukpga/1995/50/contents (дата звернення: 20.04.2025).
Malinen O.-P. Inclusive Education Finland. MDPI. 2021. 156 p.
CAST. Universal Design for Learning Guidelines. 2002. URL: https://www.cast.org/impact/universaldesign-for-learning-udl (дата звернення: 22.04.2025).
Mace R., Hardie G., Place J. Accessible Environments: Toward Universal Design. Raleigh: The Center for Universal Design, 1990. 156 p.
Закон України «Про освіту» № 2145-VIII від 05.09.2017. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 18.04.2025).
Потапенко М. В., Демиденко О. І., Кругляк В. І., Потапенко Г. М. Універсальний дизайн у вищих освітніх закладах: особливості підходів викладання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. № 16. С. 45–52.
Beregova M. Peculiarities of inclusive education organization in Europe and Ukraine. Science Rice: Pedagogical Education. 2020. № 2(35). С. 33–36.
Тріпак О. Conceptualization and socio-economic problems of inclusive education: international legislation, experience of EU and Ukraine. Ekonomichnyy analiz. 2020. № 30(1). С. 138–145.
СНиП II-60-75 «Учбові заклади». Москва: Держбуд СРСР, 1975.
Modernism in Kyiv: Корпус ФРЕКС. URL: https://modernism.in.ua/ua/knu-radio (дата звернення: 21.05.2025).
Київський національний університет будівництва та архітектури. URL: https://www.knuba.edu.ua (дата звернення: 21.05.2025).
Інститут міжнародних відносин КНУ. URL: https://guide.kyivcity.gov.ua (дата звернення: 21.05.2025).
Фото холу корпусу факультету радіофізики, електроніки та комп'ютерних систем Київського національного університету імені Тараса Шевченка. URL: https://maps.app.goo.gl/KWS677dphpYY7b4m7 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото сходів корпусу факультету радіофізики, електроніки та комп'ютерних систем Київського національного університету імені Тараса Шевченка. URL: https://maps.app.goo.gl/fChn3y6R4HPVnLyW8 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото вхідної групи навчального корпусу Архітектурного факультету КНУБА. URL: https://maps.app.goo.gl/BUKXFq45xQbhUJYu8 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото центрального холу навчального корпусу Архітектурного факультету КНУБА. URL: https://maps.app.goo.gl/tC1Zus9tLEPrJYDe7 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото атріуму центрального холу навчального корпусу Інституту міжнародних відносин КНУ. URL: https://maps.app.goo.gl/3nXkXvWWSMKbante6 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото центрального холу навчального корпусу Інституту міжнародних відносин КНУ. URL: https://maps.app.goo.gl/3nXkXvWWSMKbante6 (дата звернення: 03.06.2025).
Фото пандусів навчального корпусу Інституту міжнародних відносин КНУ. URL: https://maps.app.goo.gl/jXXaELgfVUJcxPtMA (дата звернення: 03.06.2025).
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
